模型認輔
在每個人的童年時期，總有挫敗與無助的時候。
重回最純真的本質，當一個玩具在手中，能夠產生多少個獨特的宇宙，每個孩子又是如何展現自己最耀眼的那道星光？
「模型認輔團隊」由花蓮縣國小教師樓昕成立，自花蓮發跡後，以25位成員的規模，在花蓮與新北之間各國小合作，
透過模型種種，與學生一同發展出多元的改造技術與想像，藉由認識、觀察、與創造，陪伴孩子度過這時期的困難與迷惘。
目前已先後在花蓮縣南華、豐裡、高寮、明恥、觀音、長良及新北鄧公國小進行近七年的課程活動，
除了「模型隨創班」的課程之外，也定期舉辦各校聯合模型營隊。嘗試在既有固定的學校課程之中，
透過模型認輔，讓大人小孩都能體會到發自內心的純真。模型不僅是玩具的一種，更是教育的全新可能性！
暑假作業
求學過程中，多數的人都有共同的經驗，絕大部分作業都不是在自己願意主動完成，
交作業是很多人共同的苦澀回憶，這些作業真正能留下來的也很少，大多數進了資源回收或是垃圾桶中。
「老師，暑假作業不用發回來，直接扔資源回收就可以了！」學生無心的回應，真實反應了他們心中的想法，以及對作業的態度。
當模型製作也可以是作業時，對學生而言，多了點不一樣的感覺。
作業可以多一些主動，願意多花點時間去努力，作業不再直接進資源回收或垃圾桶，在自己的房間與心中能多一些停駐的時間。
一起做模型，一起寫這份有點不一樣的作業
